7月22日，全國職教師資企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)開班典禮暨李學(xué)鋒教授報(bào)告會在錦州石化職工文化活動中心舉行。中國化工教育協(xié)會秘書長任耀生、學(xué)院黨委書記王家夫、院長徐繼春、黨委副書記楊靜生、副院長李曉東出席。來自全國13個(gè)省16個(gè)市50名職業(yè)院校化工相關(guān)專業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師，我院中層干部、教師，遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師共300余人參加會議。開班典禮由李副院長主持，徐院長致歡迎辭，他對學(xué)員來院學(xué)習(xí)表示歡迎并介紹學(xué)院近年發(fā)展和國家骨干校建設(shè)概況，祝大家學(xué)習(xí)愉快。中國化工教育協(xié)會任秘書長發(fā)表熱情洋溢的講話，他精辟分析了當(dāng)前石化行業(yè)發(fā)展形勢，從國內(nèi)國際的廣闊視野闡釋了行業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，指明了石化類高職教育改革發(fā)展的方向。他希望此次全國職教師資企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)班能夠辦出特色并預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功。

報(bào)告會由李副院長主持，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長助理、全國教學(xué)名師李學(xué)鋒教授應(yīng)邀作《基于工作過程系統(tǒng)化的高職課程開發(fā)與實(shí)踐》學(xué)術(shù)報(bào)告。李教授利用課件系統(tǒng)講授了高等職業(yè)教育的認(rèn)識、基于工作過程系統(tǒng)化的高職課程開發(fā)與實(shí)踐、國家高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫3個(gè)問題。李教授系統(tǒng)講解了基于工作過程導(dǎo)向開發(fā)高職課程的“3343”模式問題，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院在從工作任務(wù)向課程轉(zhuǎn)換與構(gòu)建的改革中，成功運(yùn)用能力遞減法(逆向)、能力“遞增”法(順向)和能力“分擔(dān)”法，對基于工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)進(jìn)行探索；以校企共同“做、學(xué)、研”，提高了教師課程開發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì)能力，形成了獨(dú)創(chuàng)的“3343”多循環(huán)式的校企合作課程開發(fā)模式。“3343”的含義是，三個(gè)階段：市場調(diào)研、確定培養(yǎng)模式、課程開發(fā)。三個(gè)步驟：開發(fā)專業(yè)技術(shù)課程、調(diào)整公共基礎(chǔ)課程、系統(tǒng)構(gòu)建質(zhì)量保障體系。四個(gè)環(huán)節(jié)：“頭腦風(fēng)暴”、 職業(yè)行動領(lǐng)域分析開發(fā)、研討確認(rèn)、決策和計(jì)劃。三個(gè)轉(zhuǎn)換：從工作任務(wù)到行動領(lǐng)域的轉(zhuǎn)換、從行動領(lǐng)域(典型工作任務(wù))到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)換、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域到學(xué)習(xí)情境的轉(zhuǎn)換。精彩報(bào)告在教師們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。